Србија

РАЗЛОМКЕ УЧЕ КРОЗ НОТЕ: Необичне методе учитељице Весне које ђаци воле

Зорица Глигоријевић

12. 05. 2023. у 11:00

ИАКО је једина учитељица у Јагодини са звањем доктора наука и једина из Јагодине која је, на предлог родитеља ђака, добила Светосавску награду за постигнуте резултате у области образовања и васпитања, Весна Миленковић, учитељица у ОШ "17. октобар", свој посао не би мењала ни за један други.

РАЗЛОМКЕ УЧЕ КРОЗ НОТЕ: Необичне методе учитељице Весне које ђаци воле

Просветни радник, сматра она, мора да буде креативан, да има знање и да уме да га пренесе, мора да пева, игра, свира и да је ту за дете кад год му је потребно. Њени часови су јединствени, јер воли да истражује и да примењује нове ствари. За њу је сваки ученик индивидуа за себе, па свакоме поклања пажњу како би максимално напредовао. Труди се да ђаке учи кроз игру, јер тако највише памте, забављају се, активни су на часу, а тако стечена знања су трајнија.

Математички полигон

КАКО ће да осмисли час, зависи од саме наставене јединице. Занимљиво је и да повезује више наставних предмета. Пошто деца воле физичко, а нека се плаше математике, а како је она докторирала Методику наставе математике, када су обнављали геометријске облике, она би им направила "математички полигон" и у сали за физичко би им задавала да се крећу по њима.

- Када смо, на пример, утврђивали множење и дељење, дала сам им папир подељен на девет делова од којих је сваки приказивао одређени ниво задатка. Када су папириће са решењима поклопили, с друге стране били су делови слагалице. Тако је свака група ђака добила фотографију неког објекта у Јагодини. Написала сам и песму о нашем граду, коју смо искомпоновали и снимићемо је - наводи учитељица и додаје да је ентузијазам није напустио ни после 18 година рада, иако оваква креативност захтева велике свакодневне припреме.

Објашњава и како је разломке повезала са наставом музичког и то тако што их је "увезала" са нотама.

- Ђаци би задати такт морали да представе разломцима. На тај начин целу песму представе математички, помоћу разломака. Могу и на ликовни начин тако што један такт представе правоугаоником. Ако затражим четвтину разломка, они четвртину правоугаоника прекрију папиром - појашњава учитељица Миленковић.