Република Српска улази у реформу образовања „Нова школа за ново доба“ и очекује подршку Србије

Влада Републике Српске је на тематској седници, одржаној у четвртак, у Бањој Луци разматрала предстојећу реформу образовања под називом „Нова школа за ново доба“.

Премијер Српске Радован Вишковић је истакао да ће до краја мандата Влада РС довести образовање у оквире какви треба да буду у 21. вијеку, а посебно је нагласио подршку коју Републике Српска очекује од Србије на том путу.

- Они су већ одмакли у овим питањима и спремни су да своја искуства уступе Републици Српској. Олакшаће нам сигурно – додао је Вишковић

Додао је да сви морају бити обазриви и кретати се у етапама.

- Важно је да смо детектовали проблеме и којим корацима их решавати. Формира се експертски тим који ће то још боље сагледати и Влади РС дати смернице. Не идемо на иновирање постојећих наставних планова и програма, него креирање нових. Посебна пажња биће посвећена едукацији наставног особља, да буду способни да ово што смо замислили изнесу – рекао је Вишковић.

Прочитајте још - Праве се први кораци ка реформи образовања у РС

Председница Републике Српске Жељка Цвијановић је казала да се деци у школама морају понудити оперативна и функционална знања.

- Гледала сам данас и структуру запослених и ради се о око десет одсто старог кадра, који је пред пензијом. Полако и преко тога излазимо из система старог, традиционалног учења и улазимо у ново, модерно доба. Обавеза је да те нове људе оспособимо да на најбољи начин преносе знања – рекла је Цвијановићева.

Казала је и да препознаје визију, те да ће бити на располагању Влади РС, посебно око теме образовања, која се уклапа и у програм демографске обнове коју је покренуо њен кабинет.

Министарка просвете и културе РС Наталије Тривић је објаснила да данашње предшколско, основно и средње образовање карактерише образовање засновано на репродуктивном знању, неадекватни наставни планови и програми са неодговоарајућим уџбеницима, смањење броја ученика, недовољна повезаност са тржиштем рада и друго.

- У наредном периоду се у фазама креће на иновирање наставних планова и програма, стварање уџбеника са дигитализованим садржајима, измењен приступ сазнавања и концепцију учења, стимулативно окружење, оспособљавање кадра, унапређење односа школе и породице и слично – казала је Тривићева.