Mala matura bez pravila!

DO početka nove školske godine ostalo je još samo mesec dana, a u Ministarstvu prosvete još nema detaljnijih informacija kako će izgledati završni ispit za učenike osmog razreda. Kada 1. septembra osmaci budu seli u klupe, nastavnici će moći samo da ih obaveste da će umesto prijemnog ispita ubuduće polagati završni ispit, odnosno malu maturu. O ostalim detaljima obaveštavaće ih najverovatnije tokom godine, pa će se u hodu i pripremati.

Zašto se kasni sa donošenjem ove odluke, u Ministarstvu prosvete nema objašnjenja, ali "Novosti" saznaju da je njihov predlog sa delimičnim izmenama već prošao Nacionalni prosvetni savet, a zeleno svetlo trebalo bi da dobije i od poslanika Skupštine Srbije.

Na adrese osnovnih škola, sa čijim smo direktorima u sredu kontaktirali, nije stiglo nikakvo obaveštenje o načinu polaganja završnog ispita. Slično je i u sindikalnim organizacijama.

- Mi uvek poslednji saznamo, ni o čemu nas niko ne obaveštava niti ima potrebu za tim - kaže Radmila Dodić iz Foruma beogradskih osnovnih škola. - Besmisleno je da govorimo o tome da li podržavamo predlog. Mala matura će se uvesti od sledeće godine, hteli mi to ili ne, jer "pritiska" Evropa i zato što je to tako na Zapadu.

Prema predlogu za završni ispit koji je pripremila komisija Ministarstva, a koji je nedavno predstavljen na sednici Nacionalnog prosvetnog saveta, tokom prve tri godine najverovatnije će se polagati srpski jezik i matematika, a posle bi bio uveden i test iz prirodnih i društvenih nauka.

- Još nije organizovana ni obuka nastavnika za primenu novih obrazovnih standarda - kažu u Ministarstvu prosvete. - Naš stav je da bi sistem polaganja za prvu generaciju trebalo da bude isti kao i na dosadašnjem prijemnom ispitu. To znači da bi 75 odsto zadataka bilo potpuno poznato, odnosno iz zbirke, 15 procenata delimično poznatih i 10 procenata nepoznatih zadataka. Iz godine u godinu postotak bi se smanjivao, pa bi 2014. godine svi zadaci bili potpuno novi.

Svetislav Kovačević, direktor OŠ "Gornja varoš" u Zemunu, naglašava da su na poslednjem prijemnom ispitu deca grešila na najjednostavnijim zadacima, jer ne umeju logički da razmišljaju, što znači da postojeći sistem treba menjati.

PREDLOG MINISTARSTVA

KAKO smo saznali, članovi Nacionalnog prosvetnog saveta ne slažu se s predlogom Ministarstva prosvete da se na završnom ispitu koriste zadaci iz zbirke, jer se time, kao i do sada, favorizuje učenje napamet, a ne s razumevanjem. Neki od članova čak misle da ispit treba da bude eliminatoran, što znači da oni učenici koji ne ostvare minimalan broj poena neće položiti ispit i steći sertifikat.